si vas a hacer un taller o eres relator en el tema te recomendaría interactuar con el aula pidiéndoles que recuerden - el último problema que tuvieron en la semana (o ayer etc) y lo anoten, después que lo anotaron, que recuerden que idea (s) tuvieron pa resolverlo y anoten... si recibieron ayuda de quienes cómo dónde, si lidiaron con ellos solos dónde y cómo generaron ideas - luego si lo resolvieron cuál escogieron y porqué... luego generar discusión a qué metodos personales acuden.. como resolvieron el último problema que tuevieron, hay alguno con método personal del que no has hablado??
el delphi usa un mapa conceptual??? si no lo haz explicado, podrías hablar de como hacer un mapa conceptual con el problema como centro... suerte
Me acuerdo de alguuuuna remooooota vez haber hecho un ejercicio con unos sombreros de colores... Cada sombrero era un tipo de pensamiento ejemplo: humorístico... otro color de sombrero simbolizaba prejuicio... y así..
El ejercicio consistía en que, respecto de un tema de discusión, debías ponerte un sombrero y argumentar o dar ideas según el color del sombrero (humor, prejuicio, etc)
Saludos.
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La verdad, creo que este tipo de ejercicios necesitan tener un muy buen dominio de grupo por parte de quien guía, sino, la verdad es que se tornan fomes..
gracias por su ayuda
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